“家校共建 携手同育” 培智一年级召开学生家长会

培智一年级召开学生家长会

为了加强教师与家长的联系沟通，帮助一年级新生尽快适应学校生活，让家长有效地与学校、老师合作，使学生养成良好的行为习惯，11月9日下午，校培智部一年级召开了学生家长会。

会上，班主任占娜老师首先对家长们的到来表示热烈的欢迎，，随后就班级各个学生在校的表现情况，一一做了点评，另外她还就学生的在校安全、班级的常规管理、各课程学习情况以及如何培养学生良好的学习、生活、行为习惯和家长进行了互动交流。

此次新生家长会的召开，不仅让家长了解了学校、认识了老师，学到了一些正确的教育方法，而且，拉近了学校、教师和家长的距离，为一年级新生更好地适应校园生活，成功地迈好学习生涯的第一步做出了积极地努力。

附件：

家校共建 携手同育

           ——培智一年级学生家长会发言稿

各位学生家长：

大家下午好！感谢你们抽出时间来参加今天的家长会！

从新生入学至今已经有两个月了，授课老师和家长们一起看着孩子们一点一点地变化，在我们为他们一点一点进步感到欣喜的同时，也为一些不好的现象感到担忧，如何让孩子们在适应学校生活的同时提升自己各方面能力，改掉一些坏的习惯，还是需要家长们积极的配合老师的工作。

接下来的时间里，我会根据班级情况给家长们一些建议：

一、 安全方面

1.开学之初，有些家长早晨和中午不按学校规定按时接送小孩，有的送的很早，有的接的很迟，这种不负责任的行为不仅给校园带来很多危害，而且早到和滞留学校的小孩本身也极不安全，因此学校做了新的规定。今天我再重新说一遍。早上7：40—7：50送孩子进校门，10：50—11：00来班级门口接孩子，下午2：10—2：20送孩子进校门，3：50——4：00来班级门口接孩子，如果有特殊情况请提前打电话给我。上下学路上注意安全，不要让孩子离开你的视线。

2.早读和下午第一节课前，孩子在游乐区玩耍时，请家长跟随，防止孩子们在玩耍时发生意外或者孩子间出现推搡，但是孩子们在玩耍时打打闹闹是难免的，只要不造成伤害，希望家长们能给予他们一些理解，多一点宽容，要是事态严重请第一时间告诉我或者郑老师，我们会协助家长处理。上课到放学的这段时间，希望家长们在不要出现在教学区，尽量在休息室休息，放学再过来，以免影响学生情绪，扰乱课堂秩序。

3.这段时间出现过学生带打火机和削笔刀进学校的情况，请家长们收好家里的刀具和火具，在上学之前检查孩子的书包，防止孩子携带与学习无关的东西到学校。

二、  个人习惯方面

1.卫生习惯：班上有部分学生卫生状况不是很好，麻烦家长监督或协助孩子洗头洗澡，勤剪指甲、勤换衣物，认真打理好个人卫生，让孩子们天天干干净净、清清爽爽，并保持书包干净整洁。班上有个别学生经常流鼻涕和口水，我会通知个别家长为班级添置纸巾，希望家长们能够配合我的工作。

2.劳动习惯：家长要引导孩子做家务，让孩子分担力所能及的家务事，不要总是觉得孩子不会做就不让他们做，你不让他们试着去做就永远不会做。通过劳动技能课我了解到很多孩子还是可以做一些事情的，在学校用盆接水擦桌子、倒垃圾、扫地我都会点名让部分孩子去做，尤其是劳动技能差的。家长们每天饭后可以将擦桌子的工作教给孩子们，在他们做完以后记得摸摸他们的头说声“你真棒”，你们的鼓励对他们来说很重要。还有每天的值日请家长帮助孩子完成，但是不要包办。

3.学习习惯：首先要让孩子们放学后认真完成家庭作业，完成作业后才让他们出去玩，让他们养成一个好习惯，家庭作业家长们要适时给与指导。同时要让他们学会独立整理学习用品和爱护学习用品。

4.行为习惯：我们班有个别小朋友有乱拿其他小朋友东西或家长钱物的坏习惯，我发现后会进行批评教育并通知家长，希望家长们能重视，回家再次进行批评教育，上学前检查孩子书包，放学离校前检查孩子书包。个别小朋友说脏话，顶撞授课老师，我们肯定会严肃批评，但还是希望个别家长能够配合我们的工作，最好能按照我们提的建议去做，就像我们班有一个小朋友不听老师指令，下课不排队上课不坐好，和他好好说他还会骂你，满地乱爬，严重扰乱了课堂秩序，我们希望家长下午不要送他来上学，在家好好教育一下，这不是剥夺孩子的学习机会，也不是老师对孩子有什么看法。有些小朋友喜欢玩球，有个兴趣当然是好的，但是不分时间的玩是不对的。现在天气渐渐冷了，有时候玩得衣服都汗湿了，这样很容易感冒，中午本该午睡，他玩球，这样他下午哪有精神上课。希望家长能在我要求早上上学的时候把求带给我时能主动给我，他表现好了，中午好好睡觉了或者能在床上躺一会了，我自然会把球给他。我也没想要没收他的球，或者剥夺他的兴趣，我们只是希望用负强化来改变孩子，你们应该知道老师们也和你们一样希望孩子们能越来越好。还有现在天冷了，中午希望家长能带着孩子们午睡一会，睡不着躺着也是好的，最好不要带他们出门去玩，更不能让他们自己出去玩。

三、  采取正确的教育方法

这么多年，每个家长通过摸索都得出了自己的一套教育方法。个别孩子会说话却不愿意说话，很多时候是和家庭教育有关，由于自身的生理缺陷加上家长长期的打骂，他们只会更加封闭自己，家长们请停止打骂，多多关心孩子，不要总是骂他们没有用，说不该生下来，既然生下来了，养到这么大，还是好好关心他们，好好爱他们吧。这里说的爱不是溺爱，我们班有个别家长事事给孩子包办，下课喂水、喂吃的、擦嘴巴，放学家长值日，你们这么做只会害了他们，他们迟早有一天要进入社会，独立生活，请家长们放手让他们去做，也许他们做的不好、做得慢，希望你们能多一点耐心，陪着他们一起做，看着他们一天比一天做的好，我相信你们也会很有成就感。现在很多小朋友都有一个通病，他想要一样东西，总觉得只要哭哭闹闹就能得到，有些家长还真的如他们所愿，他们一发脾气就给他们了，这是一个很不好的现象。所以作为老师，我希望家长们不要助长孩子们这种心理，有时候需要狠下心来，只要不对身体造成伤害，他要哭就给他哭，不然你现在给他的也许是一颗糖，以后一颗糖恐怕就满足不了他了。教育孩子奖励和惩罚是并重的，奖励是为了强化孩子好的行为习惯，奖励要及时，说好的奖励一定要兑现。惩罚是为了让孩子改掉不好的习惯，但是惩罚要知轻重，可以打手打屁股，千万不要打头。

四、《培智新生入学指导手册》解读：

运动会后给家长们发了《培智新生入学指导手册》，不知道家长们有没有认真翻阅，今天我给大家简单说一下其中一些需要家长们注意的问题：

1.备齐必须的学习和生活用品：

（1）  挑选大小适宜的笔袋（贴上班级和姓名），不建议使用铁质文具盒，避免孩子课堂上频繁地开关文具盒影响课堂秩序

（2）  备5只左右的木质2B铅笔，于晚上在家削好，一头尖即可，削笔刀和削笔机不带到学校。

（3）  橡皮质地柔软。

（4）  一把直尺（贴好姓名）

（5）  课本一定要包书皮，并姓名和班级，由于我们孩子年纪小，所以主科课本由老师统一保管。

（6）  准备一个饮水的水壶或水杯，要实用，不漏水，易打开，请家长不要在课间给孩子喂水，要是怕孩子一个人不能用杯子喝水可以嘱托授课老师帮忙。

（7）  准备如厕的卫生纸，养成下课如厕的好习惯。

（8）  不带零食、玩具、钱等与学习无关的物品到学校。在此再次叮嘱各位家长上学前请检查孩子的书包，特别是个别小朋友。

2.入学后家长角色的定位：

（1）期望

因应孩子的能力，调试对孩子的要求和期望。对弱智儿童的教育培养目标一般不应过高强调文化知识素养，只要求有初步的阅读、表达和计算能力。主要强调注意发展孩子的身心机能，矫正动作缺陷，增强身体素质，具有一些良好的道德品质和行为习惯，具有生活自理能力，学会一些简单的劳动技能。总的着眼点是尽量使孩子的身心缺陷得到补偿和康复，尽可能达到残而不废、自食其力。

（2）家居安排：

安排孩子在一个安静和不受外界干扰的地方学习

制定家居时间表，作息有序

每天上学前向孩子讲解当天的程序和须知

及时称赞孩子的行为，以强化好的表现

（3）教育目标：

发展语言能力，矫正其语言缺陷

培养其社会交往能力

改善并消除缺陷，培养良好的行为习惯

培养和训练其就业能力，使其尽可能掌握劳动技能

五、家长发言：

现在各位家长有没有什么想要说的，或者有什么疑问都可以提出来。

六、今天的家长会，时间有限，在以后的日子里，我希望家长多多与我和其他授课老师交流，交换学生在家和在校表现情况，家校结合，共同做好学生教育工作。另外，在我们学校发展和教育教学方面，你们也可以多提一些宝贵意见，促进我们学校更好的发展。

谢谢大家！

                                安庆市特殊教育学校 占娜

                                    2015年11月9日