国旗下讲话 | 以勤为径 以思为舟

以勤为径 以思为舟

尊敬的老师、亲爱的同学们：  

此刻，注视着冉冉升起的五星红旗，耳畔回响着激昂的国歌，我想起《诗经》中的句子：“日就月将，学有缉熙于光明。”这面旗帜见证过战火纷飞中西南联大师生保护典籍的壮举，凝望过戈壁深处钱学森带领团队演算数据的深夜，今天，它正注视着我们这一代人的求学之路。  

一、学习是文明的基因密码  

当殷商甲骨文的刻刀划破龟甲，当敦煌莫高窟的经卷穿越风沙，当北宋活字印刷的墨香浸润宣纸，中华民族用五千年的文明史告诉我们：学习是永不熄灭的精神火炬。孔子“韦编三绝”研读《周易》，祖冲之在星图中推算圆周率，王贞仪在闺阁中演算日月食——他们用行动诠释了何为“朝闻道，夕死可矣”。  

从历史长河到数字时代，今天的我们何其幸运：指尖轻点就能遨游数字图书馆，实验室里可以复现牛顿的光学实验，在线课堂让我们与全球名师对话。这不仅是时代的馈赠，更是每个求知者的机遇。正如王夫之所言：“学愈博则思愈远”，当我们手握文明的火种，便肩负着照亮未来的使命。  

二、高效学习的三重境界  

站在先贤的肩膀上，我们既要仰望星空，更要脚踏实地。  

1. 专注力修炼场  

心理学研究表明，持续专注25分钟后的5分钟休息，能让记忆效率提升40%。当我们用“番茄钟”切割时间，用“两分钟法则”处理琐事时，实则是与浮躁时代争夺注意力的战役。明代学者宋濂“负箧曳屣行深山巨谷中”的执着，与今天我们抵抗短视频诱惑的定力，本质上都是对专注的坚守。  

如果说专注是打开知识大门的钥匙，那么思维便是探索真理的罗盘。  

2. 思维力锻造术

数学家华罗庚曾说：“读书要从薄到厚，再从厚到薄。”面对一道数学题，不妨先画出思维导图，标注出题眼与陷阱；背诵古诗时，尝试用“画面联想法”将“大漠孤烟直”转化为脑海中的电影镜头。正如费曼学习法揭示的真理：真正的理解，是能用最简单的语言向他人讲清复杂问题。  

个体的智慧终有边界，而群体的碰撞能点燃思想的烈焰。  

3. 合作力升华录

雅典学园的廊柱下，苏格拉底用“产婆术”引导学生思考；宋代岳麓书院的庭院中，朱熹与张栻“三日夜而不能合”。今天的我们组建学习小组时，可以尝试“拼图教学法”：每人深入研究知识模块的一角，再像拼图般共同构建完整认知版图。这不仅是知识的共享，更是《论语》中“君子以文会友”的现代诠释。  

三、坚持是穿透时光的箭矢  

方法与热情如同双翼，而坚持才是托举梦想升空的气流。西南联大的师生们在炮火中保护典籍，杨振宁在战地茶馆演算薛定谔方程，江梦南在无声世界靠读唇语考上清华——这些故事让我们看见：学习的终极意义，不在于试卷上的分数，而在于培养“千磨万击还坚劲”的生命韧性。  

当我们翻开练习本，写下的不仅是解题步骤，更是对自我的承诺：为一道错题修改三遍笔记时，我们在对抗遗忘的曲线；在晨光中诵读第100篇英语范文时，我们在雕琢语言的肌肉记忆；在实验室重复第20次数据测量时，我们在践行科学家钱三强所说的：“科学没有捷径，真理需要千百次求证”。

老师们、同学们，此刻五星红旗正在我们头顶猎猎招展，它见证过两弹一星腾空的烈焰，凝视着天宫空间站的轨迹，也将目送我们这一代人踏上新的征程。让我们以书为舟，以笔为桨，在知识的沧海中乘风破浪——因为今天的每一页书、每一道题、每一次追问，都是在为民族复兴的星空增添新的星光！  

谢谢大家！

                                （供稿：黄瀚文 初审：方园  终审：张婷婷）