安庆市特殊教育学校2019年职业教育年度报告
安庆市特殊教育学校2019年职业教育年度报告
根据安庆市教体局《关于做好2019年度中等职业教育质量年度报告工作的通知》文件精神，现将本校2019年度中等职业教育质量报告如下。
2019年学年度安庆市特殊教育学校认真落实省、市关于加快职业教育改革与发展的一系列政策和文件精神，坚持以立德树人为根本，以职业教育为现代化建设服务为主旨，以升学强技能为主、促进就业为辅的导向，在市教体局的大力支持下，大力改善职业教育办学条件，优化整合职业教育资源， 积极构建与经济社会发展相适应的现代职业教育体系。
一、学校基本情况
(一)规模和结构
安庆市特殊教育学校职业高中挂牌于1993年，占地面积14余亩，规划建筑面积9000平方米，现有建筑面积16000平方米，学校承担全市特殊教育中等职业、成人教育、技能培训三大任务。学校性质为财政全额拨款事业单位，具有义务教育和职业教育办学功能，主要负责高中阶段职业学历技术应用人才培养，学校设有工艺美术和中医康复保健两个专业和残疾人职业技能鉴定站等机构。学校环境优雅，校风严谨，学校现开设有美容美体、工艺美术等专业。截止2019年秋季，学校共有全日制中职学历教育在籍学生121人，共计7个教学班。2019年秋季招录中职学历教育新生64人。
(二)设施设备
学校建有教学楼、综合办公楼、学生公寓楼、师生食堂、多媒体教室、微机室、图书室、阅览室、按摩实训室、音乐、舞蹈室、多功能教室、160米环形跑道的塑胶运动场、标准化篮球场、等专业教学设施和场地，学校有专门的校内校外实训基地，均能满学生实训需要。教学仪器设备总值300余万元，实训面积共600m2，纸质图书共计20000册，电子图书50T 。
(三)教师队伍
学校现有教职工64人，其中专任教师16人，本科学历45人，高级职称教师26人，中级职称职称28人双师型教师12人，省市县级教学骨干教师8人，与上年度比较，高级教师增加八人，本学期无新入编教师。
二、学生发展
(一)招生数、毕业生数、在校生数
学校走内涵式招生之路，狠抓教育教学质量，积极拓展就业市场，加大招生宣传力度，多措并举，多元化招生，保证了招生规模。2018年学校招生64人，涵盖2个专业，学校现有在校生121人。
(二)在校生结构
一是男女结构。因为我校专业设置原因，所以招收的男生比例偏高。在校男生占68.4%，女生占31.6%，男生高于女生。
二是来源结构。我校农村学生占比显著高于城镇学生，农村户籍占95.3%，非农村户籍占4.7%，反映出中职学生家庭情况以农村农民家庭为主。
(三)学生素质
学校始终坚持“德、智、体、美”全面发展的育人理念，以“学生满意、家长满意、社会满意”为目标，秉承“崇德、尚技”的校训，以立德树人，促进就业为宗旨，结合专业教学狠抓以德育为核心的学生素质教育，通过思想引领、活动促进、培养提高等方式，分阶段对学生开展理想信念、遵纪守法、文明礼仪、职业道德、心理健康和就业创业主题教育。学生思想政治素质总体上是健康的、积极向上的,有理想，有目标，有较高的政治参与意识。学校以培养高素质技能型人才为目标，坚持文化知识和专业技能并举, 职业资格证书与毕业证书双证并重，广泛开展高效课堂建设，不断提高教学质量。2018年学生文化课合格率100%、专业技能合格率100%。
(四)资助情况
根据《安徽省残疾人保障条例》在校残疾学生全额享受助学金及免学费，中职一、二年级学生全面享受国家助学金。学校严格执行国家免学费和助学金政策，全部落实到位。持续关注并切实做好贫困生资助工作。困难学生家庭，采取精准扶贫，了解和掌握学生家庭实际状况，帮助解决家庭中存在的问题，实现精准教育。
(五)就业质量
学习技能就业是关键，挣钱致富是根本，采取“技能加学历”的办学模式，一方面扩宽中职学生就业渠道，推行工学结合、校企合作、顶岗实习等培养形式，另一方面顺应国家高校招生制度改革，走单招升学深造之路，连续十年职教招生考试录取率均达100%，2015年创下本科上线率达66.2%、专科达线100%的历史新记录，几年来，有100余名学生参加省市各类技能比赛均获得了优异成绩。就业率100%,毕业生就业率保持在高度稳定的状态。
三、质量保障措施
(一)专业布局
按照《中等职业学校专业设置管理办法》之规定标准，我校专业开设以科学发展观为指导，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以适应我县经济发展，培养高素质劳动者和技能型人才为需要，以动态调整为主导，以适应学生职业生涯发展为需要开设有如下专业：
1、中医康复保健专业
我校中医康复保健专业采用国家统一编写的“全国盲人医疗按摩中等专业统编教材”。此套教材是根据国家《盲人按摩工作“十二五”实施方案》中完善盲人医疗按摩专业教材规范化建设的要求，结合当前我国盲人医疗按摩教育和临床现状以及未来发展需要，由中国盲人按摩指导中心组织全国部分盲人按摩大中专学校、中医药大学和中医医疗机构的专家教授编写完成的盲人按摩中等专业统编教材。
2.工艺美术专业
主干课程：素描、色彩、装饰画、手工工艺、陶艺、Photoshop平面设计、CorelDraw平面设计、3DMAX、FLASH动画、构成基础、书法、国画艺术等。
就业方向：包装印刷公司、广告公司、摄影公司、报社、杂志社、出版社、网络媒体等相关企业，从事出版印刷设计、广告设计、包装设计、网页设计、企业形象设计、工艺制作等工作。
(二)公共基础课
学校开设数学、语文、英语、德育、计算机应用、心理健康、安全教育等公共基础课，确保每个专业的学生都掌握必备的文化基础知识。
专业设置
根据我校建设规划和发展的需要，为进一步扩大学校办学规模，以积极响应市委、市政府关于大力发展技能应用型人才培养的号召。现阶段一共3个专业，专业结构更加优化合理，符合地区发展需要与学校定位，能为区域经济建设提供技能人才与智力支持，对提升本校的核心竞争力也具有重要意义。
(三)质量保证
学校始终全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持以学历加技能为主导思想、以服务为宗旨的办学思路，坚持以德治校、依法治校、教研兴校、质量强校的办学理念，始终坚持科学化管理、规范化建设、全面推进素质教育和技能教育，积极拓宽办学渠道，不断改善办学条件，努力提高教学质量，取得了优异的成绩。学校广大师生奋发向上，形成了“团结奋进、求实创新、文明守纪、勤学苦练”的良好校风;“博学善教、爱生敬业、严谨创新”的优良教风;“乐学、强技、善思、笃行”的优良学风。赢得了良好的社会赞誉。
学校教育不仅要教给学生知识，更重要的是要培养学生对未来社会理想的追求，养成良好的思想道德品质和学习行为习惯。为此，一是要求学生一走进学校就要明白“为什么来学习”比“来学习什么”更重要这个道理，明确学习的目标和方向，从而达到积极、主动去学习，变要我学为我要学;二是在学校工作中高度重视德育工作，充分利用教职工会议给全体教师反复讲述教育就是用大爱来做小事的道理，改变教师的德育观念;三是要求学生观看励志电影，读励志故事，组织开展好文明风采大赛活动;四是要求每个班级认真上好主题班会课，每一节班会课都要有一个明确的主题，通过典型案例来教育学生;五是抓好晨读，让学生养成良好的读书习惯;六是抓养成教育，深化学生思想道德品质教育;七是抓学生仪容仪表，严格用中职学生仪容仪表的标准来规范学生的形象;八是抓文明礼仪教育，开设文明礼仪课程，使学生懂得如何文明待人，提高文明素养，构建和谐人际关系;九是按照不求学生个个成才，但求学生个个成人，要先成人必先成才这个培养目标来开展系列活动，改变教师教育观念。
(四)教师培养培训
学校不断推动名师及团队建设且成效显著，现有名师工作室2个，发挥名师引领学科教学科研及对年轻教师的指导、示范作用。历年来不断加强师资培训力度，通过选派教师参加市教育局、市教学研究室、省教育厅教研室、等各级各类培训及“双师型”教师培训、青年教师企业实践、各级各类教学竞赛活动，促进青年教师更新观念，增强技能，十余名教师成长为省市县级职业教育骨干。
(五)教育教学改革
信息化教学
我校高度重视信息化教学，为每个班级安装了多媒体教学设备，运用计算机辅助管理和教育教学，已普及到每位教师。各专业运用多媒体课件开展教学活动，推动信息技术和教育技术的深度融合。
实训基地
以校内生产性实训基地建设为重点，吸纳社会资源，校企合作建设实训基地，探索校内实训基地经营主体多元化的途径。与行业企业共同制订生产性实习实训基地建设规划，进行生产性实训项目的开发。从生产性实训环境、生产性实训项目设计，企业文化氛围、企业管理模式等方面营造真实职业氛围，实现课堂与实习环境一体化，满足校内生产性实训的需要，满足职业培训和技能鉴定的需要，满足面向社会技术服务的需要。
学校的实验仪器配备齐全，实训场所能满足教学要求。拥有先进的总值超过200万元教学仪器设备，用以支持教学工作。
(六)教学资源建设
学校重视教学资源建设，教学资源包括教学经典案例、教学视频、教学课件、教案等。
(七)规范管理情况
教学管理规范运行。
一是不断探索和完善教学管理体系，学校设立教务处，专门管理教学工作。
二是教学管理制度规范、完备，实施计划管理。除不定期检查外，教务处在期中和期末均组织专业人员对教学计划的执行情况进行系统的督查，确保了教学工作有计划、有执行、有检查、有总结。
三是按照中等职业教育的人才培养目标和不同课程的岗位要求，按照规范程序编制了课程标准。
四是教学课程的开设做到了开足开齐，教材选用规范，德育课、文化课均采用教育部和教育厅规定教材，专业课程均选用教育厅推荐目录中教材。
五是积极推进课程改革，大力开发校本教材，并重视资源开发与利用。
(八)学生管理创新开展。
一是加强德育队伍建设。学校进一步加强德育队伍建设，健全班主任岗位职责、工作条例、班主任工作量化考评激励机制，完善了每周主题班会制度。
二是家校共建。每个班级建立家长QQ群、微信群，加强班主任和家长的联系，起到共同管理学生，促进学生的健康成长。
三是开展专项教育活动。通过开展“校园文明宿舍”、“优秀班级”评选活动，“禁控烟”教育活动，“反对校园欺凌”专题教育活动等等，提升了学生的法纪意识和自我管理能力。
(九)后勤服务规范有序。
一是后勤管理规范，根据岗位，制定详细的岗位职责，严格执行“一岗双责制”。二是后勤服务有保障。配备专业的维修师傅，及时维修教室宿舍水电设施、办公桌椅等各类公用设施；根据需要及时采买，保障供应各类办公用品及教学实验物资；同时，按上级要求及时完成各类材料报送与数据上报。
(十)强化安全教育。
学校坚持“常防不懈”的安全稳定工作原则，学生科和安全科先后组织开展了消防安全、火灾逃生演练、全国中小学生安全教育日、防溺水、安全生产月、食品安全宣传周、“校园十排十查”等专题教育活动。学校进一步强化依法治校和综合治理工作意识，先后组织开展了法治教育宣传、国家安全、抵制校园欺凌、禁毒图片展、观看禁毒影片等专题教育活动，师生违法犯罪率为零。
(十一)开设德育课程。
学校德育课开设了职业道德与法律、心理健康教育2门课程，其中职业道德与法律每班2课时，心理健康每班1课时，共有2位任课教师承担着德育课的教学任务，使学生们在课余也能获得更多的心理知识和指导。每学期每个月组织开展一次德育主题班会观摩活动。
开展文明风采活动。
学校结合我市全国文明城市创建，组织开展了“未成年思想道德建设”活动。同时，学生科、团委组织开展“寻找校园最美少年”和“诗歌朗读比赛”等活动。学校广播站、学生社团活动正常开展。
加强团组织和学生会建设。
学校重视学生干部队伍建设。召开了全校学生代表大会，选举产生新一届团支部和学生会委员会；多次召开学生干部大会，不断提升学生干部的综合素质和能力，充分发挥学生会在学生工作中的自管自律作用。
技术技能人才培养
学校把学生就业指导工作为事业发展的生命线。开展丰富多样创业教育活动，进行职业生涯成长规划教育，以培养职业能力、职业素养；建立就业创业信息平台，强化就业创业管理，完善就业服务体系。建立就业学生管理的跟踪和巡视回访制度，积极为毕业生提供后续管理服务和技术支撑。近两年，毕业生就业率达到100%，对口就业率75%，本地就业率80%，用人单位满意率达95%。社会服务
我校始终坚持围绕行业、产业发展需要，加大社会服务工作力度，主动服务。
四、校企合作
由于我校的特殊性校企合作尚未开展。
五、主要问题和改进措施
(一)人才培养中存在的问题，主要表现为：
1.需进一步整合德育资源，不断形成工作合力。中等职业教育学校招收的学生成绩较差，学习态度、行为习惯均与普通高中学生均有很大差距。学生家长也多为外出务工人员，自身素质一般不高，学生得不到良好的家庭教育。
2.需进一步加强队伍建设，不断提升整体素质。目前，我校专业教师较缺，特别是数控等专业尤为突出;高级“双师型”教师、一专多能教师偏少，师资队伍结构有待优化，层次、素质有待提升。
(二)改进措施如下：
我校根据教育部《关于深化职业教育教学改革、全面提高人才培养质量的若干意见》，提出：“立德树人、全面发展”，“系统培养、多样成才”，“产教融合、校企合作”，“工学结合、知行合一”，“国际合作、开放创新”等五项基本原则和办学思路，确定改进措施。
1.要抓住“十三五”新的发展机遇期，遵照国家和省有关文件的指示精神，进一步增强办学综合实力和管理水平，全面提升人才培养质量和社会服务能力，推进学校创新发展、优质发展;
2.要以学校发展为核心利益，以“校企合作”和“校校合作”为双翼，不断地提高推进科学发展、破解突出问题的能力和水平，不断巩固和扩大学校发展所取得的成果，为全面完成“十三五”建设目标而努力奋斗。
3.进一步增加经费投入，不断改善办学条件，多渠道筹措资金，增加收入。不断整合实训资源，加大重点实训基地的投入，不断引进企业管理规范，加大实训管理，利用学校地域、实训场地、设备设施和技术优势，扩大社会培训，为当地经济发展提供优质服务，提高社会经济效益。
安庆市特殊教育学校
2020/1/6
