研修新课标 赋能新课堂 | 安徽省2024年特殊教育义务教育新课标培训心得

2024年8月21日－24日,我参加了安徽省2024年中小学特殊教育义务教育新课标培训项目的学习,受益匪浅。

吴琼教授以《新时代特殊教育教师的职业理想与师德修养》为题,开始了首场专家讲座。吴老师从总书记对新时代教师的期望,新时代教师的职业使命、新时代教师的职业意志(师德修养)三个方面,对课题进行了具体讲述,并向我们阐述了教育家精神,从三个方面践行:1.择高而立,从职业到志业；2.潜心为学,从教学到育人；3.向宽而行,从经师到明师；让我们明白教育不仅仅是一份工作,更是一种使命和责任。要将教育视为终身志业,不断提升自我,努力成为一个对学生负责、对社会有益的人。其次,教学不仅是传授知识,更重要的是培养学生独立思考和解决问题的能力。最后,教师要精通专业,拥有开阔的视野和深厚的底蕴。

蔺红春教授的《特殊教育学校课程建设与教师专业发展》也给我留下很深的感触。蔺教授向我们阐述了教学、学科与教师;学科、课程标准与教材;教材与课程实施、课程建设及主要内容、国家课程校本化建设、校本课程建设的相关知识；让我们把握了新思想,新方法和新策略,为今后的教学工作提供了帮助和思路;让我们明白用专业的爱呵护、陪伴、支持特殊儿童的成长，做一名心中有爱、眼里有光、手上有技术的特教好老师。

魏轶兵《孤独症儿童核心症状的解读与康复训练》的讲座有较强的指导和实践意义。魏老师从孤独症儿童核心症状的解读：1.孤独症两大类核心症状；2.社会交流和社会交往缺陷；3.社会-情感互动缺陷；4.发展同伴关系障碍；5.孤独症儿童的干预理念等方面阐述。孤独症儿童的康复训练从：1.孤独症儿童康复训练的核心思想；2.康复时间安排；3.孤独症儿童缺失的核心技能；4.教育康复孤独症儿童的基本理念等方面阐述,让老师们对课题有了更清晰更全面的认识。

合肥市教育科学研究院刘振棕以《劳动教育在特殊教育中的实施与思考》为主题,做了一场深入的讲座。课题从何为劳动教育、劳动教育为何、劳动教育何为三方面阐述主题,让老师们在深入浅出的讲解中明晰了课题的研究方法,劳动教育在特殊教育中实施的重要意义。

最后,安庆市教研室张兴华主任以《特殊学校课堂教学设计——基于个别教育理念与课标》为主题,做了一场生动的专家讲座。课题从特殊教育教学设计的概念与任务、教学目标的设计、单元计划、课时计划、教学组织形式和教学策略六个方面阐述主题。张主任分享了大量教学设计案例，让老师们学会了如何科学制定教学设计,上好课。

这次培训学习，让我收获颇丰。我将继续深入学习，不断躬身实践，紧跟时代步伐，以“新课标”为导向，践行新课程理念，努力提高课堂教学水平，更好促进特殊儿童成长。

(图文：严中兰）